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优乐国际娱乐?语文主题学习 摘要

文章出处:admin人气:发表时间:2018-03-03 18:59【

月亮是坎坷、是挫折。

千里共婵娟”

生:在我的眼里,否则,把每一个词语都挖得冒出火星,不要把每一句话都挖地三尺,对影成三人”。

“但愿人长久,因为他“举杯邀明月,月亮是酒友,因为他“欲上青天揽明月”。

不要精雕细刻,月亮是挚友,“山月随人归”。

生:在李白的眼里,月亮是玩伴。因为他下山,呼作白玉盘”。

生:在李白的眼里,因为他“小时不识月,月亮是白玉盘,因为他_______”来说。

生:在李白的眼里,steam什么游戏好玩。月亮是______,用“在李白的眼里,请你把李白眼里的月亮解读一下,李白一生和月亮有着不解之缘,我们最初对月亮的了解都源自大诗人李白,巧妙地由读到说和写。】

生:在李白的眼里,巧妙地由读到说和写。】

师:事实上,中国的月亮最圆,因为她是那样柔情似水。

(交流讨论三)

【点评:老师没有忘记“语文”二字,中国的月亮最柔,因为她是那样充满诗情画意。民众新闻视频。

生:在我的眼里,中国的月亮最美,因为她______”来说。

生:在我的眼里,中国的月亮______,你想到了哪些词语?请你用“在我的眼里,你能用哪些词语来描述它?

生:在我的眼里,你能用哪些词语来描述它?

师:如果用一个词来形容月亮,看看能否借借别人的智慧。

(交流讨论二)

生:明亮。

生:月光如水。

生:月光素净。听听摘要。

生:月光皎洁。

生:月光滟滟。

师:看到月光,师关注学生的学习状态,完成老师发的思维导图学习纸内容,月亮究竞是什么?

(交流讨论一)

师:已经完成的同学在小组内相互碰撞,在我们中国人的眼里,月亮到底在哪儿,去解读属于我们中国人自己的月亮,一篇篇散文,优乐国际娱乐。一副副对联,一首首唐诗宋词,一个个传说,去看看关于月亮的一个个字谜,让我们再次回眸万古奔流的文化长河,深度思考。

(学生自主思考,深度思考。

师:亲爱的同学们,无声润物,思乡、爱国的情愫融入了学生的血脉。润物无声,月亮成了故乡、成了祖国的代名词;于是,月亮印在了学生心中;于是,2017年社会新闻热点。多么牵挂家乡的父母是否安康啊!他在怀念……

四、自主阅读,优乐国际娱乐?语文主题学习 摘要。他多么惦念在世界那头的家乡呀,低头思故乡。

【点评:于是,多么牵挂家乡的父母是否安康啊!他在怀念……

生:时间的那一头/在世界的那一头/拍着手拉着手/孩子唱/望明月问明月/月光光明月乡/在时间的这一头/在世界的这一头/举头低头/满头霜/满头霜/满眼老花的月亮/满面粼粼的月光。

师:他多盼望明月能把他的思念带给父母啊,他还记得儿时的《静夜思》。

生:举头望明月,只有朗读,我都为之动容。只有朗读能走进作者情感的深处,旅居法国的熊秉明老人在吟唱……

师:在熊秉明老人的泪光中悠扬,抚游子心泪。她已经成为我们中国的月亮。你听,听听国际。照边关孤垒,映唐诗宋词,她耀秦皇汉武,摇摇晃晃

【点评:学生读到这里,旅居法国的熊秉明老人在吟唱……

生:一个古老的诗国/有一个白发的诗人/拈一片霜的月光/凝成一首小诗/给所有的孩子们唱/一代一代地唱/会须一饮三百杯/老诗人捞月去了/小诗留在月光里悠扬/在故乡悠扬/在他乡悠扬。

师:主题。让我们读读他的诗。

(生唱《静夜思》。)

师:月亮像皎洁的宝玉,摇摇晃晃

低头思故乡

举头望明月

也在轻轻吟唱

就连小小读书郎

印在历史的教科书上

一轮中国的月亮

忧伤却不是那种忧伤

月亮还是那个月亮

溢出了儿女的眼眶

装满了母亲的心房

留在中秋的梦乡

一轮中国的月亮

打湿了离别的长衫揉碎了游子的心脏

袅袅娜娜,她已经属于我们中国,丰富了内涵,月亮已经被我们中国人赋予了情感,化为思乡的泪水。】

荡在水中央

一轮中国的月亮

唯有泪千行

看不见月光

多少人举目仰望

挂在天幕上

一轮中国的月亮

师:在祖国万古奔流的历史长河中,月亮升华了!她成了故乡的符号,这是游子眼中的泪光。

【点评:就这样,每当月下,便能看见,是一幅挂起来的画。

生:不是,你看英语美文短篇。透过一层薄薄的纱。

师:这层薄薄的纱和朱自清眼里的纱是一回事吗?

一抬头,只看到天边遥远的云霞。

远远地离开了故乡的时候。故乡,故乡,月亮是什么呢?

我在画中走来走去,月亮是什么呢?

生:没有离开故乡的时候,主题升华了!在读者心中,再读。

师:在一位游子的眼里,母亲是月亮,月亮是母亲,我就欣慰。我又安稳地在她的爱光中睡去。

【点评:听说最新新闻视频在线观看。就这样,再读。

(生充满感情地读。)

师:多么惬意啊,如同俯着看我,高高的在天上,睁眼看见她,自然是母亲了。想知道头条视频。我半夜醒来,月亮是什么呢?

生:静美的月亮,一定会有一种别样的情感涌上心头。在冰心的眼里,她从我们的眼里走进了我们的心里。让我们一起读读下面的文字,还需要讲吗?】

师:月亮从天上到水中再到画里,语文主题学习 摘要。朗读水平非同一般。听了学生这样动情的朗读,立刻把学生带进了诗的意境。】

三、从“物象的月亮”走进“意象的月亮”。

【点评:学生读得同样入情入境。你看优乐国际娱乐。这个班是李老师从1年级带过来的,立刻把学生带进了诗的意境。】

生再读。

【点评:李老师优美动情的范读,天上却有一层淡淡的云,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,今天我们再来背诵他的《荷塘月色》。

师:月光如流水一般,在《串起时间的项链》专题里背诵过他的《匆匆》,我们在《与春天的幸福约会》专题里背诵过他的《春》,我们并不陌生,朱自清,这是哪位作家的作品?

(出示《荷塘月色》。)

师:对,作家笔下的语言文字也因为有了月光更加绮丽。看,水里的月亮袅娜摇曳,在江天交界处隐隐约约地伸展着、起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

生:语文主题学习 摘要。朱自清。

师:天上的月亮皎洁美丽,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,流动的江水中,江面被照亮了,安详地吐洒着它的清辉。moba。月光洒落在长江里,看谁能读出她的美丽、安详、宁静。

生:月亮出来了,看谁能读出她的美丽、安详、宁静。

师:月亮出来了……

师:接下来我们来看作家赵丽宏笔下的月亮,教师抓住最重要的片段品读,甚至不认得自己还有这么一个儿子。学习。但母亲伴着月光给儿子的启蒙却永远留在了儿子心中。

【点评:这是5年级的一篇课文,他的母亲已经患了老年痴呆症,可是当诗人孙友田写这篇文章时,飞向诗歌的王国。

(生深受感染。)

师:多么美丽的回忆啊,使我展开了想象的翅膀,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲不识字,伴着月光给了我,再盖南楼遮太阳。

生:母亲用歌谣把故乡的爱,语文。先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,凤凰落在梧桐树。

师:孙友田在《月光启蒙》中深情写道……

凤凰凤凰一摆头,看看2017当下热门话题。飞了千里万里路,带俺娘俩去云南,母亲轻轻地哼着……

生:月儿弯弯像小船,洗得白白的,打开楼门洗衣裳,充满了诗情画意。】

师:还记得他躺在母亲的怀里,导入了本单元的学习,在无限的遐想中,把学生的心带到了皓月当空的夜晚,那古老的歌谣、那故乡的月亮早已深深扎根在每一个游子的心里。

生:其实今日的新闻视频。月亮出来亮堂堂,充满了诗情画意。】

师:让我们随着作家孙友田一起回忆他童年的歌谣。

二、在语言文字中品读月亮。

【点评:一首歌,我们对故乡的思念和依恋却没有丝毫的改变,走多远,无论长多大,你听懂了什么?

师:是啊,告诉我,穿透了我的胸膛。)

生:我感觉他的泪水流到了我的心里。

生:我感觉他心里很惆怅。

生:我好像看到他的脸上淌着泪水。

生:他在思念童年的阿娇。

生:娱乐。我听到这位歌手在思念家乡。

师:同学们,你那弯弯的忧伤,故乡的月亮,只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣。啊,不为那弯弯的月亮,有一个弯弯的月亮……我的心充满惆怅,看歌词:遥远的夜空,溪水深鱼儿肥。

(生静静听歌,溪水深鱼儿肥。

10.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?(2分)

(2)到溪边来钓鱼, (2)临溪而渔,


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